Zeitraum:
01.03.2010 – 30.12.2010

Fragestelllung:
Der Deutsche Qualifikationsrahmen (DQR) als Umsetzung des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR) sieht eine Niveaueinordnung von Bildungsabschlüssen in acht Stufen nach einer Kompetenzabstufung vor. Diese achtstufige Entwicklung bedeutet eine vielfältige Veränderung auf den Hochschulbereich, da neben der allgemeinen Einstufung der Abschlüsse (Bachelor/Master/PhD) auch eine Umsetzung auf Modulebene u.a. durch die Akkreditierungsagenturen in den entsprechenden Akkreditierungsprozessen der Studiengänge erwartet wird. Dies liegt u.a. darin begründet, da mit dem DQR erstmals eine detaillierte Beschreibung von Outputgrößen bereitstellt wird und damit perspektivisch die Möglichkeit bietet, im Bildungsbereich von der reinen Input-Erfassung und Input-Steuerung wegzukommen. Dies geschieht nachgelagert zur Einführung des Hochschulqualifikationsrahmens HQR (KMK 2005) im Kontext des Bologna-Prozesses.

Zielsetzung:
Im Rahmen des Projekts, soll der Umsetzungsstand von DQR und HQR an deutschen Hochschulen systematisch erhoben werden. Insbesondere soll überprüft werden, inwieweit die Kennzeichnung der Diploma Supplements mit den entsprechenden HQR/DQR-Stufen 6, 7 und 8 und eine Umsetzung der outputbezogenen Deskriptoren in die einzelnen Unterrichtsmodule und deren fachspezifische Beschreibung erfolgt ist. Darüber hinaus wird erhoben, ob und wenn ja in welchen Maße eine Implementierung in den Fachdidaktiken bzw. spezifischen Lehrmethoden zur Umsetzung der Kompetenzziele erreicht wurde. Weiterhin werden Fragen der Anerkennung von Lernerfahrungen und Bildungsabschlüssen außerhalb des Hochschulbereiches in diesem Kontext von HQR und DQR bei den beteiligten Hochschulen thematisiert.

Methodik:
Das Vorgehen im Projekt wird sich auf folgende Arbeitsschritte konzentrieren:

1. Literaturrecherche und Statusbewertung
2. Umsetzung des Erhebungsinstrumentes und Recherche der Daten, Auswahl der Pilothochschulen
3. Abstimmung der Hypothesen und des Fragebogens
4. Durchführung der Erhebung
5. Datenauswertung, Interpretation und Darstellung
6. Publikation der Projektergebnisse

Kooperationspartner:
kcs KompetenzCentrum für Statistik und Empirie an der FOM Hochschule für Oekonomie und Management gGmbH, Essen

Ergebnisse:
Das Projekt ist abgeschlossen.

Downloads:
» 1. Konferenzpräsentation University of Oslo / CHER 2010 (PDF)
» 5. HDL-Fachtagung Management von Fernstudium und Weiterbildung nach Bologna (PDF)