Aktuell
Akademische und berufliche Bildung auf einer Stufe
26.06.2008 - Mit der Einstufung und Wertigkeit von beruflicher und akademischer Weiterbildung hat sich in Hamburg jetzt ein Experten-Forum der FOM befasst. Neben Dr. Matthias Klumpp, Professor an der FOM, bewerteten Dr. Knut Diekmann vom Deutschen Industrie- und Handelskammertag (DIHK) und Prof. Dr. Thomas Pfahler von der Hochschule für Angewandte Wissenschaften (HAW) die derzeitige Situation. Vorgestellt wurden im Rahmen des Forums Ergebnisse einer aktuellen Studie, die unter dem neuen Ansatz "Berufswertigkeit" Abschlüsse der beruflichen Weiterbildung auf ihre Gleichwertigkeit hin zu akademischen untersucht hat und momentan in der Bildugslandschaft für Aufsehen sorgt.
Wissenschaftler vom Forschungsinstitut für Berufsbildung im Handwerk an der Universität zu Köln (FBH) und der FOM haben dazu 800 Personalverantwortliche und über 800 Führungskräfte aus Nordrhein-Westfalen aus den Branchen Chemie, Elektro, Handel und Tourismus befragt. Für die FOM hat Prof. Dr. Matthias Klumpp die Studie ausgearbeitet: „Absolventen einer beruflichen Weiterbildung auf hohem Niveau und Akademiker sind gleichermaßen in der Lage, die Anforderungen der Wirtschaft an Führungskräfte zu erfüllen“, betonte der FOM-Dozent auf dem Hamburger Forum. Die Ergebnisse belegten den hohen Stellenwert beruflich Qualifizierter und seien ein klares Signal an junge Menschen, den Karriereweg über das berufliche Bildungssystem einzuschlagen. „Die damit verbundenen Aufstiegsmöglichkeiten und Perspektiven sind nicht schlechter als die von Akademikern“, so Prof. Klumpp.
Für die berufliche Bildung ordnete Dr. Knut Diekmann vom DIHK die wesentlichen Positionen der beruflichen Aus- und vor allem Weiterbildung ein: „Insbesondere im europäischen Kontext ist eine deutliche Aufwertung der beruflichen Aufstiegsqualifikationen wie beispielsweise zum Meister, Techniker oder Fachwirt notwendig und gerechtfertigt.“ Dies könne sich beispielsweise in einer Zusatzbezeichnung „Bachelor Professional“ ausdrücken.
Prof. Dr. Thomas Pfahler, HAW Hamburg, skizzierte die wesentlichen Entwicklungslinien in der Folge des Bologna-Prozesses bzw. die Anforderungen an die Hochschulen durch die Einführung des Europäischen und Deutschen Qualifikationsrahmens. Insbesondere die Rolle des informellen Lernens und die neue Outcome-Orientierung wurden dabei hervorgehoben.
Prof. Dr. Willi Küpper, wissenschaftlicher Studienleiter der FOM Hamburg und Moderator des Forums zeigte auf, welche Rolle die FOM mit ihren berufs- und ausbildungsbegleitenden Studiengängen in der Hochschullandschaft spielt: „Mit der Kombination aus beruflicher Erfahrung und akademischer Ausbildung setzt die FOM schon jetzt Akzente.“
Die Diskussion im Rahmen des Forums bewies, dass sowohl auf die Hochschulen als auch auf Kammern und andere Bildungsträger bei der Einordnung formaler Bildungsabschlüsse in den einheitlichen Nationalen Qualifikationsrahmen in den kommenden Jahren noch große Anstrengungen zukommen werden.